Maurice Merleau-Ponty – De wereld waarnemen
Merleau-Ponty wilde de wereld te herontdekken en onthullen. Hij wilde voorkomen dat we de wereld vergaten. We vergeten de wereld […]
Ervaring
De ervaring speelt een belangrijke rol in het onderwijs. De ervaring van de leerling of student, maar ook die van de docent. Volgens sommigen draait het hele onderwijs om ervaring. Misschien leer je pas echt iets als je het zelf ervaart. Hieronder boeken over wat dat voor ervaringen zijn.
John Miller – Mike Kelley, Educational Complex
Volgens The New York Times is Mike Kelley ‘one of the most influential American artists of the past quarter century and a
De Witte Raaf – traditie en esthetische opvoeding
Rudi Laermans schrijft in De Witte Raaf nummer 178 (november en december 2015) heel treffend dat ervaringsgezag plaats maakt voor kennisgezag. In dit
Sidsel M. Hansen en Tom Vandeputte – Politics of study
Je kan deze bundel interviews indelen in teksten die korter en langer zijn dan 10 pagina’s. Langer dan 10 pagina’s zijn de betere teksten
John Cage – For the Birds
In een interview wordt John Cage gevraagd waarom hij niet echt alle pedagogische activiteiten heeft gestaakt. Hij heeft net daarvoor
David Starbuck – Creative Teaching, Getting it Right
Eigenlijk is een boek over creativiteit en onderwijs nooit meer dan een (academische) verhandeling over een definitie van creativiteit, óf een boekje met
Dolf van den Berg – Herstel van de pedagogische dimensie in de ontwikkeling van mens en wereld
Eerst iets over Heidegger en de existentiële fenomenologie. Dat klinkt misschien voor sommigen meteen wel heftig, maar het is de moeite waard.
Friedrich Schiller – Brieven over de esthetische opvoeding van de mens
Schiller ziet de transformatie van jeugd naar volwassen als een soort inhaalmanoeuvre. De volwassene haalt de jeugd in. Waar de
Jean M. G. Itard – De wilde jongen uit de Aveyron
Rond the jaar 1800 wordt in de Zuid-Franse bossen een wilde jongen van ongeveer 10 jaar oud gevangen. De jongen
Jan Ligthart – Over opvoeding (tweede bundel)
Ligthart heeft talloze boekjes geschreven zowel voor leerlingen als voor leraren. Al deze boekjes onderscheidden zich door de eenvoudige, direct aansprekende
Krisis – Perspectives for the New University
Krisis is een tijdschrift over hedendaagse filosofie, van dit tijdschrift stond de tweede uitgave van 2015 in het teken van de gang van
Bryant Griffith – A Philosophy of curriculum
“Een curriculum is de inhoud van een opleiding: de vakken en de inhoud van die vakken. De overheid, scholen en
René van der Veer en Jaan Valsiner – The Vygotsky reader
De Vygotsky reader geeft inzicht in de rijkweidte van het werk van Vygotsky. Het maakt teksten van Vygotsky beschikbaar die laten zien dat
John Dewey – Experience and Education
Dewey is de onderwijsfilosoof bij uitstek. Iedereen die zich gaat verdiepen in onderwijs en filosofie zal binnen de kortste keren
Stefano Harney en Fred Moten – The Undercommons
In dit boek (vrij beschikbaar online) betogen Harney en Moten dat de rijkdom van ons sociale leven beperkt wordt. Ze willen
Inna Semetsky – Deleuze, education and becoming
In de inleiding valt te lezen dat dit boek een aantal belangrijke doelen probeert te bereiken: de relevantie van pragmatisme